Monthly Archives: abril 2019

¿Me siento con suerte?¿Vale la pena jugar?

En México cuando sentimos que va a pasar algo usamos la frase “melate” y bueno, de hecho tenemos un juego dentro de los Pronósticos para la Asistencia Pública que se llama así… Melate.

Así que la gente cuando siente esa corazonada, suele jugar.

Dependiendo del tipo de juego, tienes cierto tipo de probabilidades.

Por ejemplo, en la Lotería Nacional mexicana tendrías en un juego normal 1 entre 60,000 oportunidades.

Pero solo para ponerte en perspectiva, tienes una mayor probabilidad de que te caiga un rayo, de entrar en contacto con un animal o planta venenosa o de ser golpeado por un avión que cae en partes.

La mayoría de la gente estaría de acuerdo en que el riesgo de que cualquiera de estos eventos les suceda es muy bajo.

Vamos a verlo de otra forma. Supongamos que fuiste al estadio más grande del mundo (que se encuentra en Corea del Norte). El estadio se llenó al máximo.

REFERENCIA: YouTube || Cmillonario || Wikipedia

Como parte del precio de tu boleto, ingresó a una lotería donde podrías ganar un auto nuevo. En ese caso, sus probabilidades de ganar son de 1 en 150,000.

¿Estarías sentado en el borde de tu asiento mientras leen el número ganador o crees que, de manera realista, no vas a ganar?

Dependiendo la lotería que juegues… pensemos en la de Estados Unidos, para igualar las probabilidades de ganar una lotería, tendrías que llenar ese mismo estadio hasta la capacidad de 833 veces más y juntar a todas esas personas y tener el mismo sorteo para un auto.

¿Alguien creería que realmente podría ganar entre ese número de personas tan grande?

¿Todavía no estás convencido? Si estuvieran regalando una casa nueva a una sola persona e ingresaran todos en los seis estados más poblados de los Estados Unidos, eso equivaldría a tus posibilidades de ganar la lotería.

Probabilidad Independiente

Por supuesto, alguien tiene que ganar la lotería y la única forma de ganarla es tener un boleto, como dicen los anuncios.

¿Pero cuál es la mejor forma de estar en ella? Las reglas de probabilidad dictan que no aumentan tus probabilidades de ganar la lotería jugando con frecuencia.

Cada vez que juegas a la lotería hay una probabilidad independiente.

Esta es muy parecida a un lanzamiento de moneda donde cada lanzamiento, independientemente de la cantidad de lanzamientos, tienes una probabilidad de uno en dos de que caiga águila o sol.

Las probabilidades siguen siendo las mismas, en la lotería y en el lanzamiento de la moneda, independientemente de la frecuencia del juego.

Sin embargo, puedes aumentar tus probabilidades comprando más boletos para el mismo sorteo de lotería.

Ten en cuenta que dos boletos podrían aumentar tus probabilidades de uno en 60,000 a dos en 60,000 retomando el caso mexicano, lo que no es una mejora significativa, estadísticamente hablando.

Alguien tendría que comprar una gran cantidad de boletos para aumentar considerablemente sus posibilidades de ganar.

Entra a Melate

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Sin embargo, incluso si una persona se lo puede permitir, no puede comprar suficientes boletos de lotería para garantizar una ganancia a menos que él o ella sea la única persona que compre los boletos.

A medida que se venden más boletos colectivamente, las probabilidades de ganar disminuyen inversamente.

Y bueno, el juego cambia si estamos hablando de otros sorteos… pero en general, todos funcionan de forma similar.

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¿Es la hora del baño de tu bebé la parte menos favorita del día?

O lo que es peor, ¿es la parte del día menos favorita de tu niño? No hay nada como terminar un día largo y agotador con un colapso: un mal baño puede arruinar tu noche.

En el peor de los casos, un mal momento del baño puede retrasar aún más la hora de acostarse.

No hay nada como un niño pequeño malhumorado y cansado que te haga desear estar en otro lugar. Pero he decidido que ya no tiene que ser así, y he aquí por qué.

Después de valorar que no es ni mi técnica de baño ni tampoco el jabón de baño para bebé que uso, detectamos que era momento de hacer un ajuste a los juguetes que tiene mi hijo para las sesiones de baño.

Ahora veo que está más contento con los juguetes de baño.

Mi familia y yo estamos rompiendo con cada juguete de baño malo que hemos tenido y tu también deberías hacer lo mismo

Es hora de volver a hacer los baños divertidos. Y para facilitarte esta tarea que no es nada simple, te comparto unos parámetros a seguir para tu elección.

a) Qué buscar en un juguete de baño

Los baños son una gran herramienta para tener en su rutina para acostarse. Pueden ayudar a tu bebé a comenzar a procesar su día y prepararse para dormir.

Utilizado de manera efectiva, un baño puede señalar y ayudar a desencadenar una transición fácil a la hora de acostarse.

Pero un baño puede ser mucho más que un sueño para dormir. Es un momento para que te enlaces con tu bebé.

Es un momento para que tu hijo continúe con su tarea esencial de explorar, jugar y aprender en un entorno diferente.

Quieres buscar juguetes que fomenten este tipo de crecimiento y juego imaginativo.

Si optas por letras de espuma, juguetes de habilidad motora fina o aquellos orientados al juego creativo, dependerá de lo que tu y tu hijo prefieran.

En cuanto a la calidad, presta atención al lugar donde se fabrican y asegúrate de que puedan estar expuestos al calor.

Incluso si el agua de la bañera de tu bebé está a temperatura ambiente, no hay garantía de que los juguetes no se vean afectados por el vapor de una ducha caliente.

Visita Soy Towi

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Ahora que sabes lo que hay que buscar en un juguete para el baño también es importante que consideres que sea atractivo, seguro y fácil de limpiar.

Tal vez tengas más idea de lo que quieres en tus juguetes para el baño.

Cuando son recién nacidos dependerá de cada mamá, en lo personal me enfocaba en el baño y solo le cantaba y hablaba para mantenerlo calmado.

La mejor parte fue cuando ya se sentaba en su tina… ahí fue cuando los juguetes tomaron un papel importante y comenzamos incorporando los libros flotantes.

Descubrí que a mis hijos les encantan los libros y la hora del baño es tan buena como cualquier otra para impulsar la lectura.

Así que encontré una buena gama de libros que brindan diferentes oportunidades de aprendizaje en donde el color y los objetos aún son nuevos, por supuesto que les atraerá para después interesarse por saber qué dicen o comenzar a contar.

Imagen relacionada

REFERENCIA: YouTube || Soy Towi || El Reforma

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La pedagogía creativa en la era de la tecnología

Ahora que en las primarias Lindavista es prácticamente normal encontrar que cuentan en sus aulas con computadoras o el ipad o tengan acceso a los proyectores, hace que los pequeños tengan también en estos espacios el contacto con la tecnología.

Sin mencionar que los mismos padres buscan que los colegios de sus hijos tengan acceso a este tipo de plataformas.

Pero hay que tener algo en claro… hay que ir más allá del factor “wow”.

Para evitar estas trampas tecnológicas comunes en el aula, la tecnología debe combinarse con la pedagogía creativa.

En días pasados me invitaron a una demostración de Realidad Aumentada (AR) y podría utilizarse para tales fines.

Sin embargo, hay cierta información que los profesores deben proporcionar a los estudiantes porque hay alternativas auténticas limitadas.

La Realidad Aumentada puede darles a los estudiantes la oportunidad de observar de cerca los animales, esculturas, arquitectura y artefactos históricos de lo que sería posible de otra manera.

Los profesores pueden convertir estas exploraciones en oportunidades para perfeccionar las habilidades de observación o en las indicaciones para reflexiones escritas.

Por ejemplo, en lugar de decirles a los estudiantes que hay 23 pares de cromosomas en una cadena de ADN, los estudiantes pueden llegar a la conclusión por su cuenta mediante la observación de un modelo de AR 3-D.

En lugar de leer sobre los inventos de Leonardo DaVinci, los estudiantes pueden hacer observaciones descriptivas (en tres dimensiones) por sí mismos.

En lugar de que los estudiantes simplemente miren modelo tras modelo, los profesores pueden brindar oportunidades de exploración con un propósito.

Por ejemplo, en lugar de solo mirar los planetas uno por uno, los códigos QR se pueden alinear en el piso, reflejando las posiciones relativas y las distancias de los planetas al sol.

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Luego se les puede dar a los estudiantes características y ejemplos específicos para encontrar y registrar (un planeta con anillos, el planeta más grande / más pequeño, planetas que se encuentran cerca del cinturón de asteroides, etc.).

Como una lección introductoria, el enfoque AR agrega una capa adicional de aprendizaje kinestésico y visual-espacial que una lectura o un video no pueden igualar en la era de la tecnología .

En lugar de hacer de AR el enfoque de una lección, sería el incorporarla como un componente específico del entorno del aula.

Los profesores pueden insertar códigos AR en los recursos del aula, como pósters, centros y tableros de anuncios, como una forma de crear material complementario interactivo.

Cuando los estudiantes se acercan a estos elementos con la aplicación adecuada, el recurso estático cobra vida.

Esta puede ser una excelente forma de animar a los estudiantes a interactuar con las referencias del aula que de otro modo podrían quedar sin explotar.

REFERENCIAS: Colegio Florencia Nightingale || YouTube || El Economista 

En cada uno de estos casos, AR no es la lección en sí misma, pero la tecnología permite a los estudiantes tener mayor agencia y perspectiva.

La Realidad Aumentada es definitivamente una de las siguientes grandes cosas en la tecnología del aula.

A medida que se vuelve cada vez más ubicuo, corresponde a los profesores tomar las riendas para garantizar que se use de forma creativa, responsable y para el máximo beneficio de los estudiantes.

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